2016-2017株洲民办教师养老保险,教龄津贴标准

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　　2016年机关事业单位工资改革消息引发社会广大关注。《1月18日，中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学，农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师，均可实行教龄津贴。

　　2016-2017年株洲民办教师养老保险

　　“3月3日，参加全国政协十二届四次会议的住宁全国政协委员马秀珍说，教龄津贴已经实施了30余年，标准已明显偏低，建议扩大教龄补贴的范围，提高教师教龄津贴标准。”马秀珍委员建议: “要扩大教龄津贴的范围，一些教龄较长而又没有解决职称的教师，工资水平相对低，增加教龄津贴可以在一定意义上加以平衡，能够使在教学一线、专心于教学工作的老师安心教育;要提高教龄津贴的标准，根据当地教师队伍平均工资增长幅度适时提高。”

　　终于看到两会有关心教师待遇的政协委员为教龄津贴呼吁了，真是好感动啊!教育需要社会关爱，教师需要社会支持。教师的事情到位了，教育的事情也就有了飞跃的进步。教师的心声终于有了提案。能否采纳?能否调整?不得而知。但有希望，引起社会公众的关注，总比没有希望强。

　　30多年雷打不动的标准是该有所调整了。估计社会上的广大群众，并不清楚教龄津贴的具体标准和制订渊源。教龄津贴是1985年由国家教委颁布的，《关于教师教龄津贴的若干规定》，具体执行标准如下：“教龄满5年不满10年的，每月3元;满10年不满15年的，每月5元;满15年不满20年的，每月7元;满20年以上的，每月10元。”从大量文献资料和退休教师们言谈中得知，当时教师的工资是50元左右/月。教龄津贴按照当时的标准，以最低的3元来推算，已经占了工资的15/1。以此类推，教师的教龄津贴最低应该达到300元的标准。

　　物价翻了无数倍，工资也有大幅度提升，从30多元飙升到3000多元。曾经倍受老师们幸福的教龄津贴，变成了一个有趣的笑话。我曾经不止一次写过教龄津贴的博文，有三篇与此有关。响应者甚少，估计教育群体已经遗忘了这个工资项目。毕竟是太微薄了，无足轻重。微薄的都无法感觉到存在。如果直面该项目，就会觉得这是一种莫大的耻辱。作为国家津贴的组成部分，整个社会都在与时俱进，唯有教龄津贴沉睡三分之一个世纪，算得上是奇葩。

　　教龄津贴标准

　　教龄津贴属于行业岗位的特殊津贴，而且是国家津贴的项目之一，省市地方政府都无权进行调整和修订。尽管各省市基层的教师们呼吁反映了很多次，有多篇新闻曾经报道过，可是主管部门均以这是国家津贴项目为理由，振振有声，一口回绝了，必须等待国家的政策才行。既然是行业的特殊津贴，应该充分地尊重行业本身的特点才行。就像政法津贴、纪检津贴、保密津贴、信访津贴等项目都一样。

　　不理解教育的人，总是指责教师工资待遇如何好，还有两个多月的假期享受，根本没有考虑到教师工作的特殊性和隐形工作量。这些都无法用数据进行准确地统计和测量。尤其是育人工作、社会性事务、社团兴趣活动、安全管理等。我曾经写过几篇关于教龄津贴的博文，分析了各个职业的行业特殊津贴，信访235元/月，审计外勤220元/月，纪检津贴220元/月，档案44元/月，安监津贴220元/月，公安执勤300元/月，法官、检察官津贴240元/月，计划生育60元/月。这些行业固然辛苦，理应享受特殊津贴。教师行业也辛苦，更应该享受符合时代发展特点的特殊津贴。用准确的数据来说明教龄津贴的微薄，以及与职业特点的严重不符，更与市场经济发展、工资项目调整极其不合理，与国家教育方针脱节。要么政府彻底取消此项目，要么就尽量调整标准。

　　要知道政府当初设立教龄津贴的时候，教龄津贴占工资总额的十五分之一，这对广大教师是多么鼓舞人心的政策。即便是最低的3元/月的标准，也彻底改变了老师们的生活，让教师们感受到党和政府的关怀，感受到国家尊师重教理念从体制上的大力推行。更为重要的是，该津贴的实施，促进了广大教师终身从教的信心。而今，这个标准没有得到任何调整，无疑是违背了当初设立教龄津贴的初衷。我们教育上的同事们经常议论，如果教龄津贴每年施行渐增机制，工作一年教龄津贴每月20元，工作十年，教龄津贴每月200元，那么教师流动性就会减少。就能稳住教师的心。

　　无论是与物价增长幅度来看，还是与其他行业津贴来看，纵横向对比，教龄津贴原有的标准都应该彻底调整，与时俱进。国家可以指定参照标准，制订出最高限和最低限，各省市根据财力状况、教师地区分布状态确立新的标准。这个提案能否得到高层的真正重视，让决策部门重新研究，是个关乎教师职业未来发展走向的问题。无论如何，感谢这位心系教师队伍建设的政协委员，她是接地气的委员，说出了广大教师的心声。广大教师拭目以待!

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　　“每个月3元、5元最多10元的教师教龄津贴已经实施了30余年，是时候修改教龄津贴了。”全国政协委员、九三学社宁夏区委会主委马秀珍建议，适当提高教龄津贴，让长期在一线从事教学工作的教师不在待遇上吃亏。

　　上世纪80年代，我国出台了《关于教师教龄津贴的若干规定》，开始对普通中小学、职业中学、特殊教育学校的教师发放教龄补贴。马秀珍说：“当时的补贴标准是教龄满5年不满10年的，每月3元;满10年不满15年的，每月5元;满15年不满20年的，每月7元;满20年以上的，每月10元。3到10元的津贴在当时平均月薪只有几十元的教师来说，起到了改善待遇的很大作用。但30年过去了，如今转正定级的师范本科生月薪一般是2000元以上，现在几元钱的津贴几乎可以忽略不计。”

　　马秀珍认为，设立教龄津贴不仅体现了社会对教师的重视，实际上也符合教育发展的规律。“目前的职称评价标准往往重视发表的文章及获得的奖项，有些老师在教学上付出了相当的努力，长期从事一线教学工作，但在科研上却较少去重视，低水平的教龄津贴导致一线教师的工资水平较低。”马秀珍说。

　　她建议，教龄津贴要随着其他津贴、补贴的增长而增长，按当地教师队伍平均工资增长幅度提高，按照最初教龄津贴占工资总数的比例算，目前的教龄津贴应该调整为每月200元-300元。这样有助于在一线专心于教学工作的老师安心做好教育。