勤俭节约ppt？如何一次性取消ppt中所有动画

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部队拒绝不合理消费，树立正确消费观PPT以及讲稿，一定要有条理，生动，形象，分不是问题，可以无限加

发扬我军勤俭节约的传统，树立正确的消费观

教育背景：当前，随着部队十三福利待遇的提高，官兵的收入有了明显的进展，钱多了，却存在无处用，随便乱用；特别是城市部队，官兵消费的观念将更加明显。

教育目的：通过教育，使中队官兵进一步增强消费知识，提高思想认识，合理进行消费，有计划进行消费，从而杜绝随便乱用、攀比消费，或者满足虚荣心，树立良好的消费观，从而杜绝因为高消费引起的违法案件。

同志们，随着改革开放的不断深入,我国经济实力日益增强,人民的生活水平和军人的福利待遇有了较大提高,给我们军人带来了更多的实惠,大家手里的钱多了,于是,怎样看钱,如何花钱，怎样消费，就成了大家常议论的一个话题.

一、金钱的本质和内涵

1、金钱不是万能的。诚然，在我们的生活中，离不开金钱，但并不是说金钱就是万能的，它既不能通神，更不能主宰人生。它只能购买商品，而不能购买一切。我们平常看到金钱能买到高级化妆品，却买不到妙龄青春；能买到豪华住宅，却买不到幸福家庭；能买到高级服装，却买不到高雅气质；能买到大学文凭，却买不到知识才华；能买到一切生活必需品，却买不到充实人生。所以，金钱只是一般商品的等价交换物，并非支配和主宰人生的“魔方”。就拿我们来说吧，中队71名战士当中，有28人在入伍前参加过工作，外出打过工，有大部分战士还有丰厚的报酬，可自从参军入伍后，每个月只有那么几十元钱，跟自己同龄人的待遇相差甚远，但是，我们当中没有任何人有后悔的想法，大家的生活都过得很充实，而且理想也很远大，追求也很高尚；当然，我们当中也有个别同志经受不住金钱得诱惑，整日为金钱所累。

2、人生的价值不能用金钱来衡量。俗话说：人生的价值在于奉献，而不在于索取。这句话对我们军人而言就显得更为贴近，我们军人对社会和军队的贡献大小绝不能用占有金钱的多少来衡量。比如说雷锋，它自己并没有多少钱，但他贡献给社会的雷峰精神，确是一笔非常难得的宝贵财富。我们大家也一样，有的在家中有丰厚的收获，如果没有高尚的情操，谁又愿意舍弃优越的环境，而从军流血流汗保家卫国。我们到部队的待遇虽然不高，甚至是低微的，但是我们对国家对军队所做的贡献却是不可磨灭的。一个工人做一天工作，可以付给一定数量的金钱；一个老板，做成一批生意，可以赚到很多的钱；但是，我们并不是挣不到钱，大家能参加执勤，这些都是经过政治审查，千中选一的优秀人才，这说明我们的追求不一样，我们想的是为国家做贡献，为改革开放和社会主义现代化建设顺利发展创造有利条件；特别是我们中队的全体官兵，每天坚守在自己的岗位上，住地又实行封闭式管理，除每天早上早操外，基本上没有外出过，但都能正确对待，正确认识，在自己的本职岗位上尽心尽力，为执勤目标单位的安全尽心尽责，完成任务圆满。这些都是无法用金钱来计算的。

3、并非金钱越多越幸福。现在有的同志过于崇拜金钱，认为金钱越多越幸福。这是对金钱过多的偏爱，也是对幸福的一种误解。的确，如果一个人没有钱，整天为吃穿而发愁，那就谈不上幸福。但也绝不能据此得出“钱越多越幸福”得结论。因为有些“大款”看似潇洒、风流，其实内心非常空虚。有的自以为有钱，挥霍无度，吃喝嫖赌，胡作非为，落得妻离子散，家破人亡。有的借助手中权利，贪污受贿，聚敛钱财，大搞权钱交易。他们虽然很有钱，但终因来路不正，而惶惶不可终日，哪还有什么幸福可言。我们作为军人，虽然每个月的工资、津贴很少，但是，我们在部队服役的日子却很充实，都能看清金钱的本质，看到幸福的根源，看到美好的未来。

二、树立正确消费观，培养艰苦奋斗作风

作为一名新时期的武警官兵，我们应该在树立正确的金钱观的基础上，还必须学会计划用钱，合理消费。在消费上始终把持取之有道，量入为出的消费准则，做到“三个不花”：

1、克服依赖思想，不花父母的钱。随着社会的进步，只要有劳动力的人都可以自食其力。在市场经济竞争中，只有依靠自己才是走向成功的必由之路。西方许多青年更是把依靠父母、花父母的钱当成一件不光彩的事。我们作为吃“吃皇粮”的武警官兵，吃穿用部队都包了，生活上已独立。我们要在心中时刻牢记伟人这样一句话：依赖父母，只能坐吃山空，依赖自己，才能创造灿烂人生。要认清父母给钱那是一种厚爱。我们中队71名战士当中有59人是农村出来的，父母挣的钱都很不容易，都是经过汗与累所换来的，作为我们官兵，受过部队良好教育、思想觉悟有了一定的提高，所以，我们要真正用心去体谅父母的难处，珍惜父母的亲情，真正把自己当作一个顶天立地的男子汉，自强自立，处处为家庭分忧，决不向家中要钱。这一点我们大家还做得是比较不错的，根据我目前掌握的情况，到目前为止，中队没有任何人向家中要钱，相反，有大部分士官把每月所发工资及时存起来。

2、杜绝超前消费，不花赊借的钱。企业借钱搞生产可用利润来还债，这叫借鸡生蛋。而作为军人的个人消费是不可再生的行为。是不能采取这种方法的。有些同志不顾自己的消费能力，借债消费，最后出路无外乎三条：一是拿每个月的津贴来还。二是让父母汇款来还。三是赖帐。这三条路往往是紧密相连的，自己还不清就叫家里还，家里不能还就躲债赖帐，借款消费不仅容易形成恶性循环，而且最终会毁掉自己的前程，当然，我们中队虽然没有发现这种情况，但是，这并不排除有往这种方向发展的可能，具体比较明显的是中队的27名士官，由于，每月的工资相对来说比义务兵多，所以，心中认为自己的消费能力也就应比较强，这种心理状态是不可学的，看的问题也比较客观，我们有这种想法的时候要及时悬崖勒马，不能任意发展下去，这样就很容易成为金钱的殉葬品，被金钱所困，整天围着金钱转，没有精力投入到中队建设中去，自己的理想、追求也就会发生质的变化。

3、管住自己的手脚，不花肮脏的钱。清朝有个叫魏源的思想家说过这样一句话：“凡不能俭于已者，必妄取于人”。意思是说自己不能节俭，就会贪占他人的财物。这种现象在我们周围也存在。有的同志总把生活中的一些小事看作无所谓，平时也存在个别同志把自己个人津贴花完了，就爱挤别人的牙膏，抓别人的洗衣粉，用别人的香皂，弄得人人都将日用品锁进柜子里，有的同志自己兜里的钱用完了，就打起了别人钱财的主意，发生小偷小摸的不法行为，有的甚至走上了违法犯罪的道路。北京某部张金龙监守自盗案件至今让人反省，也给我们敲响了警钟。

三、学会消费的方法，养成精打细算的好习惯

1、坚持量入为出，按计划开支。俗话说：“吃不穷，用法穷，计划不周一世穷”。可见，无论是居家过日子，还是经商搞生产，都要算计算计。但是，目前部分同志在消费问题上存在着一些心理障碍，主要表现在以下三个方面：一是虚荣心理。我们有的战士在消费上总爱与别人人攀比，从而达到炫耀自己的目的。有的甚至以奢侈为荣耀，视阔气为高尚，视浪费为慷慨，视挥霍为大度，完全颠倒了是非曲直。这种现象我中队还不同程度地存在，就拿探家来说吧，有的战士穿高档衣服，花钱大手大脚，这并不是说明他们比较有钱，而是虚荣心理在作怪；二是享受心理，有的同志不顾家庭及个人的经济状况，吃喝讲派场，穿着讲高档，玩乐求时尚，有的同志甚至不思进取，只求舒适享受。在我们当中也表现的比较明显，特别突出的是中队的士官层，平时穿的内衣要名牌，写信嫌麻烦，经常用电话联系，还欺骗家中父母，部队任务重，时间紧张，没有时间写信，这些理由都很牵强，主要是享受心理在作怪。三是“赶潮”心理。中队部分战士存在着盲目追赶潮流，对自己个人消费缺乏独立分析和主见，消费行为客观存在他人意向的支配，看到别人怎么花钱，他也跟着怎么花钱，看到别人买了什么好东西，自己也随着买。总之，以上这三种消费都是很随便、盲目的，要认识到这种盲目攀比摆阔是一种不健康的行为，它与我们部队勤俭节约，艰苦朴素的优良传统是格格不入的，我们必须坚决杜绝，自觉做到量入为出，不爱慕虚荣，不贪图享受，不追求时尚。

2、分清轻重缓急，把钱花在刀刃上。我们当兵的目的是奉献，平时的报酬也比较少，所以在消费这点微薄的收入时，我们一定要合理地计划，不能将钱平均使用，必须权衡轻重缓急，把有限的经费用在刀刃上。那么，我们应该“重”在哪里，“急”在何处呢？这就要针对每个人的实际情况出发，但就一般情况而言，除了日常生活的必需品之外，我们花在学习方面的钱应该是“重”项，是“急”处。因为我们最大的愿望就是成才，成才不是靠平时说说就能得到的，而是要经过不断学习，不断深造、实践总结积累而来的，所以花在学习方面的资金是重中之重。当然，如果我们战士家中有实际困难，或是身边的战友确实需要帮助时，我们也就理所应当地慷慨解囊，这种消费是很有意义的，也是值得鼓励的。

3、勤俭节约，反对浪费。唐代诗人李商隐有句名言：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。意思是说，纵观以前治国治家的贤能，他们的成功都是由勤俭起步的，他们的失败都是从奢侈开始的。毛泽东同志说过“要提倡勤俭节约，反对铺张浪费”。在全国解放前夕，毛泽东同志曾经告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。去年12月，胡锦涛同志在西柏坡学习考察时，要求全党同志必须牢记“两个务必”，并且强调指出，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。因此，艰苦奋斗精神是我们宝贵的精神财富，我们作为新时期的武警官兵，要养成艰苦朴素、勤俭节约的良好作风，自觉做到不向父母及亲朋好友伸手要钱，不向老乡战友随便借钱，不能不择手段地肆意捞钱。养成勤俭节约的好习惯，不抽烟、不喝酒、不吃零食、不下馆子，不买高档消费品。合理地消费我们每月有限的津贴费。

思考讨论题：

1、我们应该如何树立正确的消费观？

2、当遇到身边战友高消费时，我们应该怎么办？

正确看待看待金钱合理进行消费

武警六支队十六中队

二OO二年一月二十五日

幼儿园节约粮食教案

在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我精心整理的幼儿园关于节约粮食教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园节约粮食教案 篇1

一、课堂主题

一粒粮食，一滴汗水

二、课堂目的：

1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。

2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。

3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。

4、用趣味游戏（光盘游戏）深小朋友们的光盘意识。

三、参与人员

晴天，小鹿，大熊，芭乐

四、课前准备

1、准备关于光盘行动的手绘海报；

2、准备PPT，讲解。

五、课堂流程

（一）引入主题

首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。那大家知道粮食有那些吗？（让小朋友们举手回答）

列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。

（二）简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状

（第五张）通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响（后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食？顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。

（三）介绍光盘内容及宗旨

那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。这时可有互动，大家认为做到这个难吗？

现在越来越多的人加入了此活动。

列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。为了更好地宣传光盘行动，许多餐厅也想出了很多办法。

光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。例如在大学食堂或是小学食堂，学生们都纷纷将餐盘里的食物吃干净，不浪费一粒粮食。

提问作为小学生该如何支持？（可分组，适量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，监督亲人朋友，看到浪费及时制止等）鼓掌精彩回答。

（四）我们要怎么做

（1）通过附带的一个沙画视频宣扬一下光盘行动。

（2）看完视频后提问小朋友们我们要怎么节约粮食呀（可围绕小朋友说不要挑食和偏食）。欢迎同学们踊跃发言，并在旁边指导。具体指导可以举例，小朋友们和父母去餐厅吃自助餐，小朋友们能吃多少就拿多少，对于不爱吃的菜也不要放在一边，什么菜都得吃，注意营养，千万不要浪费粮食。还可举例说在餐厅吃饭，吃不完的可以打包带回家吃，不要浪费）。

（3）大家一起来写几条节约粮食，光盘行动的口号。欢迎小伙伴们踊跃发言，然后让写得比较好的小朋友把自己写的口号写在黑板上带全班一起朗读。

（4）大家一起喊一遍光盘的口号。

口号：

1、“光盘”行动，拒绝“剩”宴！——拒绝浪费，从我做起！

2、拒绝舌尖上的浪费，光盘一族你我同行！

3、倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。

4、吃尽盘中每粒米，不负农民一年忙。）

六、注意事项

1、准备好上课所需物品，如，讲课用的海报，ppt；

2、活跃气氛在交流与游戏中教导小朋友光盘行动的必要性；

3、时刻要保持小朋友的兴趣，同时也要管好班里的纪律。

4、用微笑面对小朋友，用亲切的语言教学，注意语言得当；

5、结束后记得表扬小朋友：今天大家表现都不错，我们重新找回对粮食的敬意，让我们接力成为光盘一族，让节约成为最普通的生活，大家要记住“拒绝剩宴，倡导光盘”。（剩宴指桌上杯盘狼藉，满桌剩饭剩菜）

幼儿园节约粮食教案 篇2

教学目标：

1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

教材分析

重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

教学过程：

一、揭示班会主题

老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生浪费食物的图片)

老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么?

学生谈体会。

二、展开班会活动

主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。)

主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢?

主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。在历史上有很多德高望众的人，时刻用自己的言行告诫我们要爱惜粮食。现在，有请同学为大家讲一讲伟大领袖毛主席勤俭节约的事例，让我们在聆听中互勉互励吧。

学生讲毛泽东勤俭节约的事例：

毛泽东一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

毛泽东的女儿有一次上学吃窝窝头时，只把里面的枣掏出来吃，其余的'都扔掉。老师把这件事告诉了毛主席，毛泽东严厉地批评了他的女儿。从此，毛泽东的女儿再也不浪费食物了。

主持人：毛主席勤俭节约的言行，让我们受益匪浅。现在大家的生活水平提高了，浪费粮食的现象在我们身边也越来越多。

主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢?以后会怎么做?

通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难;每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢)

三、总结主题班会

老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧!从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士!

幼儿园节约粮食教案 篇3

一、活动方式：

召开主题班会

二、活动目的：

1、知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

2、知道粮食来之不易。

3、懂得节约水电，要爱惜粮食。

三、活动准备：

学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。

四、活动过程：

一、谈话导入

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。

二、认识水、电的重要性。

人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。地球上的水是不断循环和变化的。但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。 “不积小流，无以成江河”。当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。

伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水！

长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。

三、粮食来之不易

粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！

（1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

板书：粮食来得不容易

（2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？

板书：粮食与我们最亲密。

四、怎样节水、节电、节粮。

倡议书：

一、节约用水、用电，养成良好的节水、节电习惯。

二、见到有浪费水资源现象，请及时制止。

三、发现水管有漏水，电器开关损坏的现象，请马上向老师反映。

四、光线充足时，不开灯。

五、节约粮食，不挑食。

最后，我们发自内心地再次呼吁大家：珍惜水、电资源，节约水、电资源，爱惜粮食从现在开始！

幼儿园节约粮食教案 篇4

设计意图：

现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我设计了“爱惜粮食,文明就餐”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

活动目标：

1、理解农民伯伯劳动的辛苦，知道粮食来之不易；

2、爱惜粮食，培养幼儿良好的进餐习惯。

核心要素：自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦

活动准备：

PPT，提前熟悉音乐《我爱吃》

活动过程：

一、通过古诗导入活动

教师通过观看课件唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

二、初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。

1、认识水稻和麦子。

教师：今天，老师从农民伯伯那里请来了两位客人，猜猜他们是谁？出示图片：教师：我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。

水稻：小朋友，你们好！我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

提问：“小朋友们，你们知道他们有一个共同的名字叫什么吗？”——粮食。

2、出示图片，让幼儿初步了解粮食的来历，体会粮食的来之不易。

教师：粮食有许多话想对你们说，你们想听吗？请水稻先来说一说吧！

（1）“小朋友，这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？”

（2）你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）

（3）禾苗在农民伯伯的精心养护下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）

经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。

提问：“小朋友们，你们说我来的容易吗？为什么不容易？

小结：为了种出一粒粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，我才能诞生！”

教师：下面请小麦来和大家说一说。

小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据幼儿所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

3、教师小结：这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食是我们生活中不可或缺的食物。一粒粒的粮食都来之不易，都需要农民伯伯付出很多的汗水，所以，我们要加倍的爱惜粮食，请小朋友说一说我们怎样做，才能爱惜粮食？

小结：用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少，不掉饭，不倒饭。

4、通过动画故事和幼儿一起探讨如何爱惜粮食。

教师：让我们看看小动物们是怎么对待粮食的。观看故事

教师：小兔一家是怎么做的？小老鼠一家是怎么做的？谁做的对呢？为什么？如果我们像小老鼠那样不爱惜粮食会有什么后果？

每个问题幼儿回答完后，通过视频验证小结。

三、游戏《我爱吃》加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。

教师讲解游戏规则：幼儿围成一个圆圈，请3—4个幼儿在圈里边唱边表演。唱到最后一句时，走到一个朋友面前，边拍手边说：“嘿嘿，猜猜我想吃什么？要求对方说出一种主食名称。依次交换游戏人，游戏重新开始。

开展“小小检查员”活动

邀请班上的值日生轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

活动延伸：

家园互动：

1、不论在家进餐还是外出就餐，家长给孩子的饭菜要适量。也可以在尊重孩子意见的前提下，给孩子适量的饭菜。

2、家长可利用假期，带孩子郊游。并给孩子介绍农作物的种植知识，使孩子懂得粮食的来之不易，从而养成爱惜粮食的好习惯。

注意事项：如果幼儿因为身体不适或饭量小，吃不下那么多饭菜时，幼儿可以提前跟老师说明情况，使老师在进餐前就能将多出的饭菜放回，以免造成浪费。

活动反思：

我们经常发现：每天，幼儿园都要倒掉一些剩菜剩饭。因此我们希望通过这样的活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯。那粮食是从哪里来的呢？小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”。那我们小朋友应该怎么样爱惜粮食呢？小朋友们的回答丰富多彩——“把老师盛饭菜都吃光”、“要吃的干净，不浪费”、“看到别的小朋友没有吃光，要提醒他们吃光”等等。最后大家一起朗诵了古诗《悯农》来告知自己“粮食来之不易，要从小爱惜粮食”，——“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

幼儿园节约粮食教案 篇5

活动目标：

1.理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。

2.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

1. 经验准备：学习古诗《悯农》，并理解其含义。

2. 物质准备：

(1)事先收集一些小朋友扔掉的剩饭。

(2)课件：一粒米的来历

(3)面板、适量的面粉、盆、水。

(4) 配乐诗：《悯农》

活动过程：

一、观察谈话：这是谁浪费的

二、粮食来之不易

粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧!

1.小朋友，这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭)，而“我”是一颗普通的'米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!

2.演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四

你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。

3.出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?

4.出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演。

5.教师根据幼儿的作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

三、歌表演《悯农》

四、和面

1.向幼儿交待和面的方法和注意事项。

2.幼儿分组和面，教师巡回指导、帮助，及时提醒幼儿不要浪费面粉。

3.让幼儿分组讨论和面难在哪里，并让幼儿明白，虽然和面很不容易，可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点。

五、讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子

延伸活动：

区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片，教育幼儿爱惜粮食。

通过儿歌《大馒头，哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。

幼儿园节约粮食教案 篇6

活动目标：

1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。

2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。

活动准备：

提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》

基本过程：

（一）导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。

（二）关键步骤：

1、介绍粮食的来历：

（1）提问：“你们知道粮食是怎样来的吗？”

（2）结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。

古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢！”

（3）和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。

2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》

（三）引歌套词、古诗新唱活动延伸：

1、讲故事《小猪请客》

通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。

2、音乐游戏《我爱吃》

组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。

3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼儿爱惜粮食。

幼儿园节约粮食教案 篇7

活动目标

1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养良好的卫生习惯。

教学重点、难点

1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。

2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。

活动准备

农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

活动过程

一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。

1、我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？

2、幼儿自由讨论

3、教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。

二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？

1、幼儿回忆吃饭的情景

2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。

三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。

1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。

2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。

四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。

教学反思

在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。