幼儿园中班迷路怎么办课件
1.幼儿园中班迷路怎么办课件
活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
活动准备：故事内容图片，ppt
活动过程：
一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）
二、分段讲述。
（一）幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题？
2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）
3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。
（二）观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）
2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？
2.外出时迷失了方向怎么办?
可对照周边的环境特点，回忆经过的建筑、溪流等地形地貌，在地图上找到来时的路线，确定当前方位，进而找到正确的前进方向。
白天少云的情况下，可以通过太阳确定方向。太阳下物体的阴影由西向东运动，很容易由此判断南北。
晴朗的夜晚，观察星星可辨别方向。从北斗星找到北极星，就找到了正北方。
从南十字星座也可以方便地找到正南方。 白天看不到太阳时，可观察树干或苔藓辨别方向。
苔藓通常长在背光处，而树干总是朝光面光滑。在北半球，苔藓多的、树皮粗糙的一面就是北面。
蚁穴也可用来辨别方向，因为蚂蚁的洞口一般是朝南的。
3.大班健康巜迷路了,怎么办》教案
目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。
材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。 准备： 1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。 过程： 1、分配角色。
老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。 2、创设情景。
大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 路、找不到家了。）
3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。 4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。 6、游戏：帮迷路的小花鸭回家 师提问：① 谁在哭？为什么哭？ ② 小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。
在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形。
4.幼儿园小班安全说课《迷路了,我不哭》
一、说课
1、教材分析
本课由三个内容组成：（1）在城市迷路怎样脱困；（2）在农村迷路怎样脱困；（3）在野外迷路怎样脱困。
由“情景再现”引出课文：由于一个三年级学生在学校值日，在乘公交车回家时因天黑没看清站牌而坐过站，下车后迷路，在巡警的帮助下回到家中。
如果迷路走失了，怎么办呢？请学生们出主意、想办法。
“专家指点”为学生提供了在已经迷路走失情况下可以采取的几种主要方法，当然，还可以有很多办法，在课上可以让学生充分阐明自己的观点和见解。
对本课内容，我是围绕当地人和班上学生实际迷路走失的事情作为主线索展开。请学生结合自己的经历（或看到听说的），探讨交流：迷路走失时心情如何？后来是怎么办的？怎样防止迷路走失等等。
2、学情分析
学生有与家人或者同伴走失的经历，只是走失的时间长短而已。由于五年级的学生生活经验还比较缺乏，往往遇到这样的情况会着急害怕，手足无措。有的学生到处毫无目的的找，结果事与愿违，得不偿失；有的学生有一定的经验，还能够求助或自救脱困。所以我们应该让学生掌握一些行之有效的方法。
结合学生的已有的生活经历，寻找个案，从个案着手，以点带面，组织学生探讨交流、合作学习，再根据学生的经验，进行及时的指点、归纳和总结，最后形成一些行之有效的方法，供学生参考、运用，从而使学生真正掌握在迷路走失时的求助以及自救方法。
二、教学设计
1、教学内容：迷路走失莫慌张。
2、教学目标
(1)了解迷路走失后脱离困境的方法。
(2)知道在迷路走失后如何求助与自救。
(3)强化学生的安全意识，发展自护自救能力。
3、教学重点：了解迷路走失后脱离困境的方法。
4、教学难点：知道在迷路走失后如何求助与自救。
5、教学手段：多媒体教学。
6、教法选择：同桌讨论、合作探究、小组表演。
7、教学活动
活动一：交流。说说自己迷路走失的经历。迷路走失对小学生而言是较为常见的，班上或许会有迷路走失经历的学生。从学生的生活实际出发比从教材中的故事切人课文，学生更感兴趣，更能激发学生的学习积极性。
活动二：讨论。结合自己的经历、经验或看到听说的事情，充分讨论迷路走失了以后应该怎么办。
活动三：表演。通过求助或自救脱困。活动时要提醒学生注意与人打交道时的文明礼貌，找人问路要注意只问路，不跟着陌生人走。
活动四：拓展。延伸巩固，加深了解，根据已有经验，交流和实践野外辨别方向的办法，进一步掌握多的方法。
5. 在野外迷路了怎么办
迷路后的自救 文章作者： 来源： 发布时间：2004-03-10 03:16:06 每年都有不少的野游者、猎人、渔民或其他旅游者被困在没有标记的森林小径或偏远的运输道上，变得茫然无措。
他们迷路了。 通常，人们迷路是因为不能将自己所处的位置同一些确知的因素，包括自然的或其他的，联系在一起并用作向导。
同时，还因为缺乏观察力和较系统的离开与返回预定基地（如小径、道路、河流、高压线、溪水或湖泊等）的野游知识。出游时只是把一个特殊点（如帐蓬、猎人小屋、小屋、小船、汽车等）记在心上，这些往往便是造成人们有时会迷路的部分原因。
这里的内容是介绍一些直接的、依靠步行的、非专业性的方法。 这些方法对于求生者或迷路者确定方向更容易、更快速，它会把他们带至离目的地最近的地方，使用这些方法，即使您没有指南针、地图，不具有天文地理的专业知识，也可以确定自己所处的方位。
怎样避免迷路 除非选择了固定的目标作为向导，否则，人们是会迷路的，因为弯曲的道路、茂密的森林、遥远的距离会遮住目的地。 为此，您须记住以下避免迷路的方法： ·你必须随时随地观察周围的地形，以确定方向。
在你离开自己的帐蓬、汽车、独木桥、小船等物之前，要仔细观察周围地形，尽可能远地目测一下这一地区，确定左右各种固定的目标向导，如山峰、绝壁、寺庙、大树等。 ·出发前要对你营地周围那些突出的目标有个清楚的记忆，以使在你返回时，能用这些目标作向导。
·当你离开一条道路，一条小溪，一条小径，一条河流，一个山峰或一座寺庙时，要记住是从哪一边离开的，把这些作为基本路线。 ·记住来时与返回时你经过了多少溪流，旅途经过了多少山峰，多少叉道。
将自己走过的路画一个线路图。 迷路后怎么办 ·如果发现自己处于一个陌生的地域，并难以找到返回自己营地的道路，此时不要说自己迷了路，至少现在不是你也许就是几分钟内的迷惑。
·如怀疑自己迷了路，应该立即停下来估计一下情况，盲目地继续前进，处境会更糟。 不要惊慌，请坐下来，放松一下。
做做深呼吸，抽一支烟，嚼块口香糖，仔细回忆一下经过的房屋、溪流或其它地理特征，以追寻自己曾经走过的路线。静静地坐上几分钟。
·当野游者刚发现他难以确定自己的方位时，一般情况下他并未走多远，不会找不到路。 麻烦的是大多数迷路者继续盲目前进，在森林中乱窜乱钻，使自己的处境更糟，一些迷路者甚至完全走出了搜寻地区的范围。
·有地图的话，先查一查图例，看看每个符号代表什么，并且找出自己立足处大概在地图上哪一区。看看周围有没有与地理标识相符的地理特征。
在地图上找出迷路前的位置，然后回忆一下经过的房屋，溪流或其它地理特征，以追寻自己曾经走过的路线。 ·查看地图上的等高线，以了解周围的地形。
等高线彼此相距较远表示山势平缓，没有等高线表示平原或宽阔山脊，等高线绕成指纹状则多是山嘴或山谷。 根据地图上的比例尺，比方说，比例尺为1:50000，就表示图上1公分代表实际长度50000公分（0.5公里），用小尺子计算自己与目标物的距离。
如果没有纸笔，可用手指粗略测算距离，一般来说，成人的食指从指尖到第一个关节约长2。5厘米。
·转动地图，使图上标的与它所代表的地理特征在同一方向，然后按图选取某个方向走到大路或有人烟的地方。 ·从地图上看清楚前行的路线上有没有障碍，例如悬崖、宽阔的河流等。
如果有，应另觅一条路线绕过去。利用地图与实地同一地理特征作为引导。
边前行边留意两旁景物，参看地图中估计走了多远。 风雨中迷路自救 ·如有维生袋（能容纳整个人的防水塑料袋），或其它维生装备，可留在原地等待雨过天晴，如没有维生袋装备，切不可留在原地，应迅速离开。
·如带着地图，查看有没有危险地带。例如，密集的等高线表示陡峭的山崖，应该绕道而行。
·溪涧流向显示下山的路线，但不要贴近溪涧而行，因为山上流水浸蚀河道的力量很强，河岸都非常陡峭。所以，应该循水声沿溪流下山。
·下山时留意有没有农舍或其它可避风雨的地方，小径附近通常都可找到藏身之所。 ·别走近长着浅绿、穗状草丛的洼地，那里很可能是沼泽。
黑夜迷路自救 ·如有月光，可看到四周环境，应该设法走向公路或农舍。 ·如果身处漆黑的山中，看不清四周环境，不要继续行走，应该找个藏身之处，例如墙垣或岩石背风的一面。
·如果带有维生袋，应该钻进里面。几个人挤成一团能保温暖。
这样，即使没有维生袋也能熬过寒夜。中间位置最为温暖，因此应该不时互相易位。
雪地迷路自救 雪反射的白光与天空的颜色一样时，地形变得模糊不清；地平线、高度、深度和阴影完全隐去。 爬山运动员和探险家称这种现象为“乳白天空”。
·此时，最好停下来，等待乳白天空消失。如等待时有暴风雨来临，应挖空雪堆做个坑，或扩大树根部分的雪坑，然后躲进去。
·如有维生袋，在背后垫上树叶枯草，以隔开冰冷地面，然后躲进去。 ·尽量多穿几层衣服，若最外层衣服有钮扣或拉链，先扣好、拉上，然后套在上身。
·在衣服内交叉双臂，手掌夹于腋下，以保温暖。 ·如必须继续前进，。