PowerPoint幻灯片怎么做翻牌动作

1.ppt怎么做翻牌动作

选中进行动作的幻灯片，点击切换-翻转。

2.多媒体课件论文网络学习快毕业了,谁有多媒体课件类文呀?

计算机操作多媒体课件 简要介绍 多媒体，它集合文字、图形、图像、动画、视频、录像、声音、音乐等传统表现媒体的优点，结合了计算机的交互功能，开发者针对客户及项目需求通过精心的策划创意构思，结合各种表现方式，运用计算机对相关素材进行编程集成，使其成为一有机的整体 其优势在于其丰富生动的表现力和可操作交互性。

目前已被使用于现实生活的各个领域。 现在，掌握学习和掌握课件制作技术的老师越来越多，但是，在制作应用课件的过程中，经常会遇到这样那样的问题。

根据我校目前课件制作中存在的问题和不足，本文将谈谈课件制作的原则与技巧，希望对老师们有所帮助。 一.课件的选题 选题是创作课件关键一步。

不是各学科的每个单元内容都适用于课件制作：正确选题是十分重要的。 1.性价比： 课件制作应考虑效益，即投入、产生比。

对于那些用常规教法能够较好实现的教学目标，就没有必要浪费入力、物力，用课件辅助教学。 2.内容形式统一： 课件应该对课堂教学起到化难为易、化繁为简、变苦学为乐学等作用，决偿能“牵强附会”、“画蛇添足”。

3.切忌仅仅将板书搬上屏幕： 要充分发挥多媒体电脑的特点，避免把课件变成单纯的“黑板搬家”或“课本翻牌”。变“人灌”为“机灌”！ 二.课件制作、应用的几个原则 1.教学性原则 多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，既要有利于教师的教，又利于学生的学。

所以首先关心的是利用某个课件进行教学是否有必要。 （1）选取那些常规方法无法演示或不易演示、演示观察不清的内容。

（2）选取课堂上用常规手段不能很好解决的问题，也就是解决教学重点、难点问题。 （3）能通过提供与教学相关的媒体信息，创造良好的教学环境（情景）、资源环境，扩大学生的知识面、信息源。

2.可操作性原则 课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制：在课件的操作界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标，最发支持鼠标，尽量避免复杂的键盘操作，避免层次太多的交互操作。 为便于教学，尽量设置好各部分内容之间的转移控制，可以方便地前翻、后翻、跳跃；对于以学生课堂练习为主的课件，要对 的输入做即时应答，并允许学生自由选择训练次数，训练难度；对于演示课件，最好要可以根据现场教学情况改变演示进程。

3.科学性原则 科学性无疑是课件评价的重要指明之一，尤其是演示模拟实验，更符合科学性。课件中显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述式力求准确无误，语言配音也要准确。

但在科学性的评判上宣粗不宜细，要做具体分析。 如果片面强调科学性，就会束缚人的手脚，不利于多媒体课件应用发展。

所以，演示模拟原理要正确，要反映主要的机制，细节可以淡化，要尊重事实，允许必要的夸张。科学性的基本要求是不出现知识性的错误。

4.简约性原则 课件的展示的画面应符合学生的视觉心理。 画面的布局要突出重点，同一画面对象不易多，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。

注意动物与静物的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细，字符的大小，以保证学生都能充分感知对象。避免多余动作、减少文字显示数量（有可能，尽量用语言声音表达），过多的文字阅读不但容易使人疲劳，而且干扰学生的感知。

5.艺术性原则 一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，美的形式能激发学生的兴趣，优质的课件应是内容与美的形式的统一，展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理，有审美性（这是比较难做到的，但是我们所追求的）。 6.适度动用原则 适度运用原则就是利用认知学习和教学设计理论，根据教学设计，适当运用多媒体教学课件，创设情境，使学生通过多个感觉器官来获取相关信息，提高教学信息传播效率，增强教学的积极性、生动性和创造性。

把一定的时间和空间留给学生，让他们理解，让他们思考，让他们交流，让他们质疑（不要满堂电灌）。 7.适度信息量原则 演示型多媒体教学课信息量太大的现象普遍存在。

有一种看法认为多媒体课的信息量就是要大，只有大信息量，才能体现多媒体的优势。信息量太大使学生学生囫囵吞枣。

这就是“电灌效应”，要避免教师学生被课件牵着鼻子走有。 适度信息原则就是指在学科教学过程中有效组织信息资源，提供适度的信息量，在解决教学难点重点扩大视野的同时，能让教师自主地教学、让学生在教师的指导下自主地对信息进行加工。

8.有机结合原则 “寸有所长，尺有所短” 。 教学媒体的采用也要根据教学内容及教学目标来选择，不同教学媒体有机结合，优势互补，才能收到中事半功倍的教学效果。

例如：数学的方程求解、物理的公式推导等，用多媒体课件教学就不一定比教师与学生一起边推导边板书效果好；化学实验教学用多媒体课件有时就如实际演示更直观更有说服务；理论问题、微观世界的活动、宠观世界的变化等，采用多媒体课件则有其明显的优势。 9.开放性原则 做过课件的教师都知道：制作课件要花大量的时间。

若能直接采用现成的课件或对原有课件作少量修改就能为己所用，必将使多媒体教学大为。

3.翻牌效果PPT怎么做

PPT翻书效果

一、新建一个空白的PowerPoint文档。

二、制作两个页面：

1、点击“自选图形”右边的小三角，选择“基本图形”下的“折角形”图形，在PowerPoint中画出一个书页样的图形，宽度最好小于文档的一半。

2、按住健盘上的"ctrl”键，拉（复制粘贴）出一个相同的图形，并排摆放于第一个图形的左面，然后点击“绘图”右边的小三角，选择“旋转或翻转”——“水平翻转”。

3、选中右面的图形，左击两次（双击）选择“颜色和线条”---颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定，，用同样的方法，在左面的图形插入图片。

三、添加动画：

1、选中右边的图形，添加自定义动画（点击“幻灯片放映”———“自定义动画”），在弹出的自定义动画面板中的“添加效果”中，选择“退出”———“层叠”效果。方向选择“到左侧”。

2、选中左面的图形，添加动画。在添加效果中选择“进入”——“伸展”。“开始”选择“之后”，“方向”选择“自右侧”。再选中左面的图形，再给它一个效果”进入---渐变，“开始”选择“之前”。

此时可放映幻灯片，测试一下效果，是否有翻书的效果。如果正确，那咱们开始制作多页翻书效果了，呵呵。

四、制作多页翻书效果

1、先选中右面的图片。复制，粘贴一张。双击这一张，选择“颜色和线条”---颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定。再又击，选择“叠放次序---置于底层。

2、然后，选中左面的图片。复制粘贴一张，双击这一张，选择“颜色和线条”---颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定。

3. 再选中右面的图片。复制，粘贴一张。双击这一张，选择“颜色和线条”---颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定。再又击，选择“叠放次序---置于底层。

4. 然后，选中左面的图片。复制粘贴一张，双击这一张，选择“颜色和线条”---颜色的小黑三角---填充效果—图片—选择图片—插入—确定---确定。

（以这样的顺序类推往里面制作图片，直到你要插入的图片完为止。）

5.利用“绘图”里的“对齐和分布”功能，分别将左、右两面的页面对齐。

测试效果，看看是不是翻书成功了？高兴吧，呵呵。

为了美观，你可以为每个页面填充上不同画面，或是添加上不同的文本内容。同时将背景设置成自己喜欢的色彩。使自己的书看起来更美观更好看。